ყურადღება #ინკლუზიურიგანათლება #ბავშვთაფსიქოლოგია„ფსიქოლოგიური განათლების სახლი PETC“ იწყება ყველაზე მოთხოვნადი ტრენინგ-კურსებს #სპეცმასწავლებლებისათვის და #პედაგოგებითვის „ინკლუზიური განათლების თეორიული და პრაქტიკული მეთოდოლოგია“ მიმდინარე აქციით ტრეინინგ-კურსზე 400 ლარის ნაცვლად #გადაიხდით190ლარს! ხოლო მეგობრებთან ერთა დარეგისტრირების შემთხვევაში -160 ლარს (თითო მონაწილე ) ტრენინგ-კურსები დაიწყება I - ჯგუფი - 16 აგვისტო II -ჯგუფი - 23 აგვისტო III -ჯგუფი - 31 აგვისტო სწავლება ჩატარდება ონლაინ აუდიტორიაში, გოოგლე მეთის პლათფორმაზე . დასწრება შეუძლია როგორც საქართველოს, ასევე საზღვრებს გარეთ მცხოვრები დაინტერესებულ პირებს. მსმენელს გადაეცემა სერტიფიკატი. რომელიც აკრობირებულია როგორც საჯარო ,ასევე კერძო სექტორში უფასოდ გადმოგეცემათ ტრენინგის მოდულის ელექტრონული ვერსია მსმენელი მიიღებს ასევე ინდივიდუალურად კონსულტაციებს სასურველ საკითხებთან დაკავშირებით და რჩევებს საკუთარი პროფესიის და საქმიანობის შესაბამისად დაგვიკავშირდით 577 38 46 51 ან მოგვწერეთ მეილზე myeduhous@gmail.com -თქვენი სახელი,გვარი,სასურველი ტრნინგის დასახელება,სასურველი თარიღი და ტელეფონის ნომერი #სალექციო კურსი შემუშავებულია თანამედროვე სტანდარტების შსაბამისად ტრენინგ კურსი განკუთვნილია მასწავლებლებისთვის, ფსიქოლოგებისთვის, სტუდენტებისთვის, მშობლებისთვის, სოც. მუშაკებისთვის, ექიმებისთვის და ასევე ნებისმიერი დაინტერსებული მსმენელისთვის! აღნიშნულ ტრენინგზე თქვენ საშუალება გექნებთ გაეცნოთ ინკლუზიური განათლების ძირითად პრინციპებს, ასევე შეიძენთ ინდივიდუალურ სასწავლო გეგმაზე (ისგ) მუშაობისთვის საჭირო პრაქტიკულ უნარჩვევებს, რაც საშუალებას მოგცემთ სწორედ დასახოთ და განახორციელოთ ბავშვებთან მუშაობისას სასწავლო მიზნის მიღწევის სტრატეგიები. ტრენინგზე დამსწრეთათვის განსაკუთრებული მოთხოვნები არ გვაქვს და განკუთვნილია ნებისმიერი დაინტერესებული პირისთვის! ტრენინგის მოდული მოიცავს შემდეგ საკითხებს 1. ზოგადი ინფორმაცია ინკლუზიური განათლების შესახებ სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე მოსწავლეთა განათლების რეგულირება და ინკლუზიური განათლების პრინციპები.ინკლუზიური განათლების ამოცანები და მოდელი ი ს გ ჯგუფის წევრთა ფუნქციები ინკლუზიური განათლების სპეციალისტის კომპეტენციები. დინამიზმი,ინოვაცია და ცვლილებების განხორციელება . ვინ შეიძლება იყოს სპეციალური საგანმანათლებლი საჭიროების მქონე მოსწავლე.რა არის შეზღუდული შესაძლებლობარა არის სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროება.სპეციალური მასწავლებლის სამუშაო მეთოდოლოგია.ინტერვიუ მშობელთან, ბავშვთან, მასწავლებელთან.მშობელთა თვითდახმარბის ჯგუფი. რა თავისებურებები ახასიათებს ცერებლურ დამბლას? რა არის აუტიზმი?რა არის დაუნის სინდრომი რა არის ჰიპერაქტიული ქცევა,ყურადღების დეფიციტი და იმპულსურობა ბავშვებში 2. სსსმ მოსწავლის შეფასება აკადემიური, კოგნიტური, სოციალური, ქცევითი,ემოციური, მოტორული და სხვა სფეროების მიხედვით, ძლიერი და სუსტი მხარების განსაზღვრაშეფასება Smart მახასიათებლის მიხედვით. კითხვის უნარის (და მისი კომპონენტების) შეფასება. თხრობის უნარის (და მისი კომპონენტების) შეფასება. ანგარიშის უნარის (და მისი კომპონენტების) შეფასება. წერის უნარის (და მისი კომპონენტების) შეფასება.მათემატიკური უნარის (და მისი კომპონენტების) შეფასება. მეტყველების უნარის (და მისი კომპონენტების) შეფასება. კოგნიტური უნარის (და მისი კომპონენტების - აღქმა, ყურადღება, მეხსიერება, აზროვნება, მეტყველება) შეფასება. ქცევის და ემოციის შეფასება.ფუნქციონალური უნარ-ჩვევების შეფასება 3. ეროვნული სასწავლო გეგმა და სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე მოსწავლეზე მორგებული სწავლებარა არის ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა (ისგ)გრძელვადიანი და მოკლევადიანი მიზნების განსაზღვრა, მიზნის მიღწევის ინდიკატორები და საშუალებები.რა არის ეროვნულიი სასწავლო გეგმის მოდიფიკაციარა არის სასწავლო გარემოს აკომოდაცია: (საჭიროების ინსტრუქციის აკომედაცია, გარემო პირობების აკომედაცია,შეფასების აკომედაცია, გრაფიკის აკომედაცია). ინდივიდუალური სასწავლო გეგმის მონიტორინგი სტანდარტების შედეგები და მათი განმტკიცებები ადაბტირებული გაკვეთილებიშინ სწავლების საჭიროება 4. რთული ქცევა და მისი მართვარა არის ქცევითი დარღვევა?არის მაკორექტივებელი მიდგომები ? ABC მოდელი, რთული ქცევის მართვაქცევის დადებითი განმტკიცების 5 სტრატეგიაქვევის უარყოფითი განმტკიცება რთული ქცევის გამომწვევი ძირითადი მიზეზები რას ნიშნავს ოპერანტული განპირობებულობარას ნიშნავს განმამტკიცებელი სტიმული დამოუკიდებელი ცხოვრების საჭირო უნარების განვითარება 5. რა არის გონებრივი ჩამორჩენილობარითი ხასიათდება გონებრივი ჩამორჩენილობავერბალური ფუნქციის დარღვევადასწავლის უნარის სპეციფიკური დარღვევის მახასიათებლები:ენობრივი გადამუშავებავიზუალურ- სივრცითი გადამუშავებავიზუალურ- მოტორული გადამუშავებაფონოლოგიური გადამუშავებაგადამუშავების სისწრაფემუშა მეხსიერების ფუნქციონირება აღმასრულებელი ფუნქციებიდისლექციააუტიზმი ჰიდროცეფალიაეპილეფსიატიკური აშლილობა დაუნის სინდრომიადაბტაციური ფუნქციების განვითარებავიზუალური და სივრცითი აღქმა და სასწავლო აქტივობებიკოგნიტური განვითარების სტადიები სენსომოტორული სტადიაოპერაციამდელი სტადია ოპერაციამდელი სტადიაში მყოფ ბავშვებთან მუშაობის სტრატეგიებიკონკრეტული ოპერაციები კონკრეტულოპერაციულად მოაზროვნე ბავშებთან მუშაობის სტრატეგიებიფორმალუროპერაციულად მოაზროვნე ბავშებთან მუშაობის სტრატეგიები 6. ბავშვთა განათლებისა და განვითარების ფსიქოლოგია (ბავშვის ბიო-ფსიქო-სოციალური განვითარება (ნორმა) ბავშვის ასაკობრივი განვითარება: აღქმა, ყურადღება, აზროვნება, მეტყველება, ფანტაზია, ფიზიკური განვითარება, კოგნიტური განვითარება, ფსიქო სოციალური განვითარება სოციალური ცნობიერება ზემოთ აღნიშნული მოდულის გარდა, “ფსიქოლოგიური განათლების სახლი PETC“ გთავაზობთ კიდევ #ფსიქოლოგიის #ტრენინგკურსებს რომელთა ჩამონათვალიც შეგიძლიათ იხილოთ ჩვენს ფეისბუქგვერდზე https://www.facebook.com/9petc/მოიწონეთ ჩვენი გვერდი და გაიგეთ მიმდინარე აქციების და სიახლეების შესახებ მეტი ინფორმაცია თქვენი განაცხადის გასააქტიურებლად, მიმდინარე აქციის ფარგლებში საჭიროა, მოახდინოთ ტრენინგის საფასურის (190 ლარის) ჩარიცხვა, (ან თანხის ნაწილი 50 ლარი )მითითებულ საბანკო ანგარიშზე: ს.ს.„საქართველოსბანკი“, GE37BG0000000101390073, მიმღები: ი/მ რევაზი ფოცხვერაშვილი (ტრენინგ ცენტრი ფსიქოლოგიური განათლების სახლი) რაოდენობა შეზღუდულია ასაკი შეუზღუდავი

ფსიქოლოგიური განათლების სახლი